白晚晚坐了下来，开始写字，《三字经》对她来说根本不算啥难事。

前世打小她就常背古文，连比《三字经》还难的篇目都熟得很。

毕竟她是学医的，平时看医书、读典籍，接触的都是古文，早把那些弯弯绕绕的字句摸透了。

只见她铺开纸，提起笔，没费多大工夫就把《三字经》从头到尾默写下来了。

别看她才两岁，这字写得却有模有样，横竖撇捺都透着股稳当劲儿，笔画该粗该细都不含糊。

她现在每天都雷打不动地练一个时辰毛笔字，日子久了，手上有了功夫，写起字来自然又快又好。

等她写完，白晚晚搁下毛笔时，教室里其他孩子还在奋笔疾书。

沈涛急得抓耳挠腮，苏棠倒是写得认真，可纸面还空着小半。

教书先生背着手踱过来，低头一瞧白晚晚的字，忍不住摸着胡子直点头。

一炷香时间过去，先生拍拍手喊停：“都停笔吧！我看看大家学得咋样。”

班里都是五、六岁的小娃娃，先生从排头的白松开始点名。

白松交上纸，先生看了看说：“字写得周正，但还得多练，笔画别总歪歪扭扭的。”

轮到苏棠，先生指着纸上两个错字说：“整体不错，就是粗心了，下次可别再犯。”

苏棠赶忙点头：“谢谢先生指点。”

沈涛的本子递过来，先生皱着眉头直摇头：“这字毛毛躁躁的，跟鬼画符似的，每天加练两张纸知道吗？”

最后看到白晚晚的作业，先生眼睛一亮：

“哟！小小年纪能写这么工整，《三字经》一个字都没漏！

瞧瞧人家这字，横是横、竖是竖，笔锋多利落。

你们都比晚晚大，可得多学着点！”

孩子们呼啦啦围作一团，盯着白晚晚的宣纸叽叽喳喳。

有人撇着嘴嘟囔：“不就写得工整些，也没什么稀奇。”

苏棠死死盯着那一行行秀挺的字，指甲几乎掐进掌心，这个从乡下来的丫头，凭什么压他们一头？

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